Minorías y pueblos autóctonos

Por erica , 31 Marzo 2020

 En su informe, el Relator Especial sobre cuestiones de las minorías, Fernand de Varennes, incluye una definición de trabajo clara del concepto de minoría a fin de orientar sus actividades y las de las Naciones Unidas. Asimismo, describe una serie de iniciativas, entre las que destacan tres foros regionales que complementan al Foro sobre Cuestiones de las Minorías.

Por erica , 20 Octubre 2017

En este informe, la Relatora Especial examina el papel que representan la equidad y la inclusión en el fortalecimiento del derecho a la educación, en particular en el contexto del logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Relatora Especial concluye pidiendo a los Estados que adopten medidas positivas importantes para hacer frente a la discriminación, la inequidad y la exclusión en la educación a fin de asegurar que se logran los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Por viv , 5 Enero 2017

Este juego de herramientas ha sido producido por la Campaña Mundial por la Educación (CME) en colaboración con ActionAid International (AAI), la Internacional de la Educación (IE) y con la financiación de la Alianza Mundial por la Educación (AME). Tiene por objeto apoyar a las organizaciones de la sociedad civil y a los activistas por la educación  de países de ingresos bajos y medios para su lucha y sus campañas respecto a asuntos relacionados con la financiación de la educación, como área de enfoque estratégico del movimiento CME.

Por erica , 12 Enero 2016

En 1973, la Corte Suprema de Estados Unidos dictaminó que un sistema de financiamiento de las escuelas públicas basado principalmente en ingresos provenientes de los impuestos locales sobre la propiedad no viola la Cláusula sobre Protección Igualitaria de la Decimocuarta Enmienda, ni viola el derecho a la educación porque aunque la educación es un “servicio importante” no constituye un derecho fundamental, tal como lo reconoce la Constitución de EE.UU.

Por Manon Prop , 13 Mayo 2015

El objeto principal de este guía es proporcionar una herramienta practica para la implementación de los derechos indígenas a los Gobiernos,  Indígenas y Tribales, trabajadores y empleadores de organizaciones, basándose en la experiencia, buenas prácticas y lecciones aprendidas que fueron generados hasta ahora.

El capítulo 10 (paginas 128-136) concierne a la educación

[ENGLISH]

Por Manon Prop , 12 Mayo 2015

La Declaración establece un marco universal de estándares mínimos para la dignidad, bienestar y derechos de los pueblos indígenas del mundo. La Declaración establece un marco universal de estándares mínimos para la supervivencia, dignidad, bienestar y derechos de los pueblos indígenas del mundo. La Declaración aborda, entre otras temáticas los derechos individuales y colectivos incluyendo aspectos referentes a la identidad cultural, la educación, el empleo y el idioma.