Rapport

Dans le présent rapport sur la liberté académique, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation, Farida Shaheed, examine le droit à la liberté académique sous l'angle du droit à l'éducation et propose de considérer cette liberté comme un droit de l'homme autonome fondé sur plusieurs dispositions du droit international.

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Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation Farida Shaheed aborde le rôle spécial et les droits des enseignants, leur contribution à la pleine réalisation du droit à l'éducation et les difficultés qu'il y a à atteindre cet objectif.

Ce rapport résulte d’une étude exhaustive sur la privatisation et la marchandisation de l’éducation au Sénégal.

En octobre 2024, la rapporteuse spéciale sur le droit à l'éducation a présenté son rapport sur l'IA dans l'éducation, en mettant l'accent sur une approche de sa réglementation fondée sur les droits de l'homme. Elle a montré le potentiel de l'IA pour faire progresser l'accès à l'éducation, en particulier pour les personnes handicapées et les communautés isolées, tout en mettant en garde contre ses risques, tels que l'affaiblissement de la connexion humaine, l'augmentation de la fracture numérique et l'exclusion des groupes minoritaires.

Notre rapport annuel 2023 comprend des informations sur notre impact et nos domaines d'activité tout au long de l'année, ainsi que des détails sur notre stratégie, notre équipe et nos donateurs.

Notre travail ne serait pas possible sans le soutien généreux de nos donateurs, à qui nous sommes immensément reconnaissants.

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Le présent rapport de l’Experte indépendante sur l’exercice des droits de l’homme par les personnes atteintes d’albinisme, Muluka-Anne Miti-Drummond, est soumis en application des résolutions 28/6 et 46/12 du Conseil des droits de l’homme. Il porte sur le droit à l’éducation des personnes atteintes d’albinisme et sur le quotidien de ces personnes dans différentes régions.

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Le présent rapport est soumis à l’Assemblée générale en application des résolutions 8/4 et 53/7 du Conseil des droits de l’homme. Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed, aborde le rôle crucial et les droits des enseignants, leur contribution à la pleine réalisation du droit à l’éducation et les difficultés qu’il y a à atteindre cet objectif.

Le présent rapport de la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, Farida Shaheed, est soumis à l’occasion du vingt-cinquième anniversaire de la création du mandat relatif au droit à l’éducation. Dans son rapport, la Rapporteuse spéciale passe en revue les résultats obtenus dans le domaine du droit à l’éducation et expose la manière dont on conçoit ce droit et les obligations qui en découlent, ainsi que les questions contemporaines et nouvelles dont il convient de tenir compte pour garantir le droit à l’éducation pour tous, aujourd’hui et à l’avenir.

Le rôle des acteurs non étatiques ne se limite pas à la prestation de services éducatifs, il s’étend aussi aux interventions menées à différents niveaux d’éducation et au sein de diverses sphères d’influence.

On trouvera dans le présent rapport un résumé des principales activités menées par le Rapporteur spécial sur les droits humains des migrants, Felipe González Morales, au cours de la période considérée. Le Rapporteur spécial appelle l’attention sur les problèmes que rencontrent les migrants en situation irrégulière dans l’exercice de leurs droits humains et analyse en quoi l’irrégularité accroît la vulnérabilité aux violations de ces droits.