تقارير

بواسطة Eleanor , 12 كانون الثاني/يناير 2024

يق دم هذا التقرير الذي أعدته المقررة الخاصةة ةم الم نيم قالي لت الت يري لريدة ،ةة ةاسدي قمنا ةة ة م الذكرى السةة ةنويم الخامسةة ةم وال اةة ةرين ناةة ةاة الوحيم المت قم قالي لت الت يرة وتقدم المقررة الخاصةة ةم لت التت تيققت لت هذا المجالي وكيفيم لار الي لت الت ير واحلتزامات المترت م تقريرها ا ت ارضا لإلنجا ازت ع يهي لضةة ع عن القضةةايا الم اصةةرة والنا،ةةنم التت يت سن النجر لساا من أجف ضةةمان الي لت الت ير ل جمي ي لت الوقت الياضر ولت المستقبفة

 

بواسطة Manahil , 9 آب/أغسطس 2023

يعرض هذا التقرير الأنشطة الرئيسية التي اضطلع بها المقرر الخاص المعني بحقوق الإنسان للمهاجرين ، فيليبي غونزاليس موراليس ، خلال الفترة المشمولة بالتقرير. في التقرير ، يسلط المقرر الخاص الضوء على تحديات حقوق الإنسان التي يواجهها المهاجرون الذين هم في وضع غير قانوني من خلال تقديم تحليل حول كيفية زيادة المخالفات في التعرض لانتهاكات حقوق الإنسان. ويناقش كيفية معالجة حالات ضعف المهاجرين بسبب الافتقار إلى وضع الهجرة النظامية من خلال إنشاء وتعزيز آليات تسوية الأوضاع.

بواسطة Eleanor , 17 تشرين الأول/أكتوبر 2022

ا هـــذا التا م ةلت الرمالـــق اللـــامـــق عماإل جا ا لي مرلس حاوق اإلنســ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـاي ُ .3/44 و 4/8 و التا م ، نظ الما لة اليا ــق الملنلق جالح التلللم، كومبو بول جالي، مســعلق ال عا ق والت بلق م حلق الطفولق المبك ة من منظول قائم علت حاوق اإلنســ ـ ـاي، مما لكس ااحتلاجات المتلدطة الاطاعات لألطفال ومادم ال عا ق لهم. و رمع ال عـا ـق والت بلـق م حلـق الطفولـق المبك ة بحن احتلـاجـات األطفـال من ال عـا ـق والت بلـق منـذ الواطة وحتت ســـن الثامنق.

Tags

بواسطة Delphine Dorsi , 1 تشرين الأول/أكتوبر 2019
In this present report, the Special Rapporteur considers ways in which the right to education contributes to the prevention of atrocity crimes and mass or grave human rights violations. Stressing that education has a key role to play at all stages of prevention, the Special Rapporteur underlines the particularly forceful preventive potential of the right to education in the very early stages, before warning signs are apparent.
بواسطة viv , 16 حزيران/يونيو 2017

موجز
أُعدد ادلا الر ريدر عمد مج س درا لإندن ح دو ا ن دان 32 / 20 . وادو يدلع الت بدا
المرتددوا والمركداس تح الدم ادد مدن تم انيدتح حعدول الوريدا عند الرتندي عند دو تدال
ومنعف، وين ي الضوء عن المما سا الجيدا المربتدتح طيدي كندلح اجدواجز. ويضد الر ريدر
أيضد امج كوصديا سكددن الردداسر المناسدبتح لضدمان الم داواا ةردحق فدت رداا سداج الرتندي
ولن ضداء، لدلح ال ديا ، عند الرواوكدا الجن دانيتح الرتندي ندول عدا 2030 و داء
سالالرزا الوا و الهدف 4 من أاداف الرنميتح الم ردامتح.

بواسطة viv , 13 نيسان/أبريل 2017

من أصل ٥٧ مليون طفل لا يحصلون على التعليم عبر
العالم، يعيش أكثر من ثلثهم في أوضاع من النزاع والهشاشة.
ساهمت الأزمة المتصاعدة في سوريا جوهرياً في وضع هذه
النسبة السكانية خارج المدرسة، بوجود أكثر من نصف
الأطفال والمراهقين السوريين اللاجئين البالغ عددهم ١،٤
مليون خارج المدرسة.
مع أن التعليم في حالات الطوارىء ازداد كأولوية سياسة
في مهمات المنظمات الدولية، انخفضت الحصة الإجمالية
لمساعدات التنمية عبر البحار بصورة حادة في السنوات
الأخيرة، مع الإنخفاض المطرد للتمويل في الدول المتأثرة
بالنزاع. وفي هذا السياق، صار انخراط القطاع الخاص في

بواسطة erica , 5 نيسان/أبريل 2017

يسترضرا األمتع الضتاا ا تتيا الروريتر التروااال اتع ا وتوت اعير تا ي واعجرماع ت والثواف ت وارتار فتتدام الرنم ت ابستردام او ت ما رتع مروتارارعو ويستلال العتو علت ابساواة ومبدفي عدا الرم ز وابسا ل و فعت ا عتن جتا الب اتتال الوتالى علت اوتوت ا تستان او ت ا األستاس لعتمان خن تي ت عتاا ٢٠3٠ ا ريوت خرست متا الرزامتال التدول وجت الوتاتون التدوحيد واتد الروريتر الرلتديال وال تري الرل ست ف متا يرضلت االرن تي الوتالى علت اوتتوت ا تستتان ت تت الرنم تت ابستتردام لضتتاا ٢٠3٠ ومستتا ال اال تتال الدول تت وتتوت ا تسانو وخيررى ارو ال ا تيا الشأند