J'ai été très heureux d'être invité par l'UNESCO à participer à la Conférence Asie-Pacifique sur l'éducation et la formation (ACET) qui a eu lieu à Kuala Lumpur en Malaisie du 3 au 5 août. Elle a été organisée conjointement par l'UNESCO et le Ministère de l'éducation de la Malaisie, avec la participation de 48 pays. Le calendrier de la Conférence n'aurait pas pu être meilleur, juste après le Forum mondial sur l'éducation en mai et avant le Sommet sur le développement durable (ODD) en septembre.

J'ai travaillé pendant des années dans une ONG qui utilise le litige stratégique comme outil de protection des droits des femmes et je crois fermement aussi que le litige stratégique est un outil clé pour la protection des droits des Roms.

Le Right to Education Project et ActionAid ont le plaisir d’annoncer la création d’un petit mais ambitieux projet ayant pour but de fournir une recherche de haute qualité dans le domaine des droits de l’Homme concernant l’impact des écoles privées à bas coût sur le droit à l’éducation, le déclin de l’offre d’enseignement par les gouvernements et les bénéfices d’un système d’impôts plus juste.

Il y a plus d'un an, un groupe de collègues d'Amnesty International et moi-même avons entrepris des recherches de terrain sur la discrimination à l'égard des enfants roms dans les écoles primaires tchèques. Nous voulions avoir une compréhension approfondie de la réalité quotidienne au-delà des statistiques officielles (en Tchèque) qui montrent constamment que plus d'un tiers des élèves dans les écoles et les classes pour les enfants souffrant de troubles mentaux légers sont des Roms.

Les écoles privées à faible taux sont un phénomène croissant dans de nombreux pays à faible revenu ou à revenus intermédiaires. Leur émergence se déroule généralement dans le cadre d'un processus de privatisation par défaut qui, bien que souvent aidé par une législation généreuse, n’est pas le produit du design gouvernemental, mais une réponse plus innovante à l'indisponibilité ou à l'insuffisance des services publics d'éducation, en particulier dans les zones les plus pauvres de ces pays.

Une journée de réflexion sur le sujet de la privatisation de l’éducation a été organisée conjointement par la Clinique HEDG de l’École de Droit, la Global Initiative for Economic and Social Rights et le Right to Education Project. Cette journée a réuni à huis clos des experts français et internationaux sur la privatisation de l’éducation, et s’est terminée par une conférence publique sur le même thème.