Par Eleanor , 31 mars 2023

L'Université de Genève, en partenariat avec l’Initiative pour le droit à l’éducation, eduCoop, Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights, et le Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l'Education, organise la première édition des Symposiums Internationaux du Droit à l’Éducation (#SIDE2023) prévue le 29 juin 2023.

Par Delphine Dorsi , 29 septembre 2022

Le 22 Septembre 2022, à l'occasion de la deuxième journée de mobilisation contre la marchandisation de l'éducation, l’Initiative pour le droit à l’éducation et ses partenaires dans l’espace francophone, ont co-organisé un webinaire sur le thème “Etats des lieux de la privatisation de l’éducation en Afrique francophone, regards croisés" qui a regroupé plus de 80 participant·e·s, issues d’organisations d

Par Eleanor , 15 juin 2022

La Société financière internationale (SFI) du Groupe de la Banque mondiale annonce qu’ elle ne reprendra pas ses investissements dans les écoles privées payantes de la maternelle à la 12e année. La société civile salue cette décision, qui fait suite à la publication d'un rapport par le Groupe d’évaluation indépendant de la Banque mondiale (GEI, IEG sigles en anglais) sur les investissements de la SFI dans ce domaine.

Par Delphine Dorsi , 16 mars 2022

16 mars 2022

La Société financière internationale (connue sous son acronyme anglais IFC) de la Banque mondiale a discrètement désinvesti de New Globe Schools, plus connue sous le nom de Bridge International Academies (BIA), une chaîne d’écoles à but lucratif présente dans quatre pays africains et en Inde. L’IFC a investi un total de 13,5 millions $ US dans BIA depuis 2014, avec l’intention de soutenir l’expansion de l’entreprise dans d’autres pays. 

Par Eleanor , 29 octobre 2021

Ce mois-ci, la rapporteuse spéciale des Nations unies sur le droit à l’éducation, Kombou Boly Barry, a publié un rapport sur le droit à l’éducation des migrants. Le rapport fait état des barrières auxquelles les migrants font face pour accéder au droit à l’éducation et invite les États à revoir leurs règlementations pour garantir aux migrants une juste place dans l’éducation et au sein des politiques de développement.